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山东万通名师董传营：育人为本的师者典范(2)

发布时间：2018-08-02 01:23 文章来源：

　　育人为本，润物无声

　　2013年，汽车工业作为国民经济的重要支柱产业，产销和经济效益呈现平稳较快增长，全年汽车产销跨上2000万辆台阶，创全球历史新高，再次蝉联全球第一。行业全年销售收入突破6万亿元大关，汽车工业的持续健康发展为国民经济发展做出了贡献。

　　但是，汽车产销两旺的行业繁荣之下，是汽车后服务市场的隐忧重重：技术更新滞后，技能人才紧缺，服务渠道偏传统，服务模式偏粗放，以及从业人员综合素质不高等等。这些隐忧，在一定程度上也制约了中国汽车工业的转型升级和健康发展。汽车行业的从中国制造到中国创造的转变，同样需要技术工人到技能人才的转变去支撑。

　　这样的转变，需要的正是职业教育的力量。

　　在山东万通汽车学院，有一大批金牌名师在进入学院执教之前，都有过从一线汽修到一线管理的从业经历。入行时间不同、专业方向不同的他们，却都有着相同的职业选择：在掌握了一身精熟的汽车技能之后，毅然决然地投入到职业技能人才教育领域，育人、树人。董传营正是其中之一。

　　2013年，万通汽车教育创立25周年，旗下山东万通汽车学院办学第四个年头，山东万通四年间的迅猛发展将集团办学的优势凸显得淋漓尽致。董传营也被崛起中的山东万通所吸引，他认为自己在山东万通这所办学实力雄厚，教育理念先进，软硬件都堪称一流的职业院校里，才能够发挥更大的价值，才能为汽车行业培养更多的职业化技能人才。

　　在董传营看来，用技术去服务教育，技术的生命才更加长久。

　　因此，在随后的山东万通生涯里，董传营视教育为人生旅途中的新起点，不断在实践中摸索属于自己的教学方式，成为一名耐心、细心、用心、有责任心的老师，并以其专业、严谨，坚守爱与责任的教学理念，成为育人为本的师者典范。

　　与应试教育不同，职业教育传授给学生职业技能只是第一步。以山东万通汽车学院为例，专业课程在技能教育之外，还包括职素教育、品德教育、岗位教育。在学生毕业时，还会有创业辅导、就业辅导。在学生创业就业后，还有定期的回访制度，以确保学生能够高质量就业，在职场上可持续发展。为学生创业提供智力支持和资源支持，确保学生收获自己的事业。

　　从这个角度看，职业教育堪称一项系统工程。

　　董传营在课上课外喜欢与学生交流，交流的不仅是汽车技能，还包括社会经验、职场经验、为人处世等职业素养。用他三十余年的人生经验和十余年的从业经验，以涓滴成河的方式潜移默化，润物于无声处，育人于无形中。

　　后记

　　传道、授业、解惑，塑造人的技能和灵魂，是职业教育的根本职责。这要求职业教育工作者不仅要关注学生的当前发展，还要关注学生的长远发展和全面发展，唤醒学生的学习能力、思考能力、创新和创造能力。

　　从这一角度而言，董传营不仅做到了，而且成为了以教书育人为体现个人价值终极路径的师者典范。

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